Innovación educativa

¿Cómo son los habitantes de la Red?

Según el grado de participación en la Web eres creador, crítico, coleccionista, sociable, espectador o inactivo. Descubre tu perfil y cómo influyes en el ciberespacio

A lo largo de la historia, las comunidades se han estructurado conforme a unas clases sociales y en función a la que pertenecías tenías más o menos capacidad de decidir sobre tu vida e influir en el entorno. Formar parte de una u otra dependía del origen familiar, o bien del poder económico.

Sin embargo, en el ciberespacio los usuarios se clasifican de acuerdo al nivel de participación y el uso de la creatividad.  Cuánta más participación, contenidos se creen, se consuma y se compartan mayor oportunidad de influir en la Web. Como consecuencia de este hecho, la Red se estructura con los que se conoce como la escalera de Forrester. Cada uno de sus peldaños corresponde a un perfil socio- tecnográfico que posee unas características propias.

Dime cómo aprendes y te diré quién eres

Los estilo de aprendizaje y la personalidad determinan como construimos nuestro conocimiento

¿Crees saber quién eres? Es posible que no, si es así, por qué cuando te ves en un vídeo no te reconoces. ¿Hago estos gestos? ¿Tengo ese tono de voz?…

Es imposible que podamos definirnos, ya que el cerebro está en continua transformación. La neurociencia asegura que es tan maleable que incluso podemos modificar su forma en función de las habilidades que desarrollemos o abandonemos.
Por tanto, nuestra personalidad determina la manera de aprender  así como la forma de actuar y ver el mundo. Si cambiamos algún factor transformaremos nuestra vida y la de los demás. Este hecho es de vital importancia para el mundo de la educación. Es la promesa de poder vislumbrar el mapa interno de cada estudiante, de aprender cómo se comunica y cómo siente. Es la luz que nos ayudará a guiar al alumno a través del conocimiento.

Enséñale a decir su palabra

La alfabetización es mucho más que  lectoescritura. Es una actividad permanente que evoluciona y transforma a la sociedad y al hombre

Esta mañana las calles se han despertado de un largo sueño veraniego. De nuevo, los niños toman la ciudad y llenan de risas, gritos y traqueteo de ruedas los rincones que hasta entonces permanecían aburridos.
Primaria vuelve al cole y además lo hace justo después del Día Mundial de la Alfabetización, que fue propuesto por la ONU y la UNESCO en 1967 y que desde entonces, se celebra todos los 8 de septiembre.

Sin embargo, y a pesar de los avances que hemos vividos, hay más de 120 millones de niños privados de la educación básica y la situación no parece mejorar. Las nuevas tecnologías, TIC, y los retos que suponen para el sistema educativo han provocado el nacimiento de una brecha digital que en muchos casos transforman el conocimiento en algo inaccesible.

El conocimiento al alcance de tu mano

Los seres humanos aprendemos a través de la experimentación y ésta es la base de la innovación y la evolución

El aprendizaje experiencial es un método que permite reflexionar, evaluar, imaginar, ordenar ideas, en definitiva, nos enseña a vivir. Sin embargo, es un espacio acotado a los niños donde el joven o el adulto no encuentran su sitio. Es como si no estuviera permitido ese margen de prueba, como si ya lo supiéramos todo y hubiéramos cerrado el proceso de aprendizaje. No hay nada que hacer, ni pensar.

Pero si algo nos está enseñando la revolución cultural en la que estamos es que, el proceso de aprendizaje no termina nunca y por tanto, la experimentación es fundamental para la construcción de conocimiento.

El collage 2.0 se llama Glogster EDU

Una nueva red social se ha desplegado en Internet: Glogster EDU.  Se trata de un recurso que permite desarrollar carteles multimedia y está dirigido a niños y adolescentes.
Recuerda a las cartulinas coloridas que decoran las aulas y tal vez en esa esencia está su ventaja pero también su deficiencia.
Por un lado, el uso de esta aplicación favorece el desarrollo de la creatividad y aumenta la motivación de los estudiantes. La hace adecuada para todas las edades, ya que su uso no precisa de un dominio de las nuevas tecnologías. Sin embargo, sí que es necesario que el profesor esté comprometido con la innovación educativa, para que el resultado final no sea una imagen desordenada, sin sentido e ineficaz desde el punto de vista del proceso de enseñanza- aprendizaje.

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